PLANES DE CLASE DE MATEMÁTICAS 1-SECUNDARIA

PRIMER BIMESTRE

Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales.
Conocimientos y habilidades: Representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
Conocimientos y habilidades: Construir sucesiones de números a partir de una regla dada. Determinar expresiones generales que definen las reglas de sucesiones numéricas y figurativas.
Conocimientos y habilidades: Explicar en lenguaje natural el significado de algunas fórmulas geométricas, interpretando las literales como número generales, con los que es posible operar
Conocimientos y habilidades: Construir figuras simétricas respecto de un eje, analizarlas y explicitar las propiedades que se conservan en figuras tales como: triángulos isósceles y equiláteros, rombos, cuadrados y rectángulos
Conocimientos y habilidades: Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en diversos contextos, utilizando de manera flexible diversos procedimientos
Conocimientos y habilidades: Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional
Conocimientos y habilidades: Resolver problemas de conteo utilizando diversos recursos, tales como tablas, diagramas de árbol y otros procedimientos personales
Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 1

SEGUNDO BIMESTRE

Resolver problemas aditivos con números fraccionarios y decimales en distintos contextos.
Resolver problemas que impliquen la multiplicación y división con números fraccionarios en distintos contextos.
Resolver problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos contextos.
Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo para resolver problemas geométricos.
Construir polígonos regulares a partir de distintas informaciones.
Justificar las fórmulas de perímetro y área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares.
Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en diversos contextos, utilizando operadores fraccionarios y decimales.
Interpretar el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas
Examen del segundo bimestre

TERCER BIMESTRE

Resolver problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos
Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma  x+a=b, ax=b, ax+b=c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales o decimales
Construir triángulos y cuadriláteros. Analizar las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones
Resolver problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de triángulos, romboides y trapecios. Realizar conversiones de medidas de superficie
Resolver problemas del tipo valor faltante utilizando procedimientos expertos
Resolver problemas que impliquen el cálculo de porcentaje utilizando adecuadamente la expresión fraccionaria o decimal
Interpretar y comunicar información mediante la lectura, descripción y construcción de tablas de frecuencia absoluta y relativa
Interpretar información representada en gráficas de barras y circulares de frecuencia absoluta y relativa, provenientes de diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicar información proveniente de estudios sencillos, eligiendo la forma de representación más adecuada
Enumerar los posibles resultados de una experiencia aleatoria. Utilizar la escala de la probabilidad entre 0 y 1 y vincular diferentes formas de expresarla. Establecer cuál de dos o más eventos en una experiencia aleatoria tiene mayor probabilidad de ocurrir y justificar la respuesta
EXAMEN DEL TERCER BIMESTRE

CUARTO BIMESTRE

Plantear y resolver problemas que impliquen la utilización de números con signo
Resolver problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales
Analizar en situaciones problemáticas la presencia de cantidades relacionadas y representar esta relación mediante una tabla y una expresión algebraica. En particular la expresión de la relación de proporcionalidad y=kx, asociando los significados de las variables con las cantidades que intervienen en dicha relación
Construir círculos a partir de diferentes datos o que cumplan condiciones dadas
Determinar el número PI como la razón entre la longitud de la circunferencia y el diámetro. Justificar la fórmula para el cálculo de la longitud de la circunferencia y el área del círculo
Resolver problemas que impliquen calcular el área y el perímetro del círculo
Explicar las características de una gráfica que represente una relación de proporcionalidad en el plano cartesiano
EXAMEN DEL CUARTO BIMESTRE

QUINTO BIMESTRE

Utilizar procedimientos informales y algoritmos de adición y sustracción de números con signo en diversas situaciones
Analizar los vínculos que existen entre varias representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas), relacionando las representaciones que correspondan a la misma situación, e identificar las que son de proporcionalidad directa
Resolver problemas que impliquen el cálculo de áreas en diversas figuras planas y establecer relaciones entre los elementos que se utilizan para calcular el área de cada una de estas figuras
Reconocer las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables
Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos
Comparar el comportamiento de dos o más conjuntos de datos referidos a una misma situación o fenómeno a  partir de sus medidas de tendencia central
EXAMEN DEL QUINTO BIMESTRE DOSIFICACIÓN REGISTRATE